ΣΧΕΔΙΟ
ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΕΙΔΙΚΟ
ΓΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
1.1. ΤΙΤΛΟΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
Οι Ολυμπιακοί Αγώνες
από την αρχαιότητα έως σήμερα
1.2. ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ
Νέα Ελληνική Γλώσσα Α΄ ΓΣ
Νεοελληνική Λογοτεχνία
Πληροφορική (διαδίκτυο, επεξεργαστής
κειμένου, ιστοσελίδα εκπαιδευτικού, υπερσυνδέσεις)
Φυσική Αγωγή-Ολυμπιακή Παιδεία
1.3. ΤΑΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
Σε όλες τις τάξεις του Ειδικού ΓΣ
1.4. ΣΥΜΒΑΤΟΤΗΤΑ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Νέα Ελληνική Γλώσσα Α’ ΓΣ, Νεοελληνική
Λογοτεχνία,, Πληροφορική (διαδίκτυο, επεξεργαστής κειμένου, ιστοσελίδα
εκπαιδευτικού, υπερσυνδέσεις), Φυσική Αγωγή-Ολυμπιακή Παιδεία
1.5. ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ & ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΗ
ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΟΔΟΜΗ
|
2-3 ομάδες των 3 ατόμων (Μέχρι 8-9
μαθητές έχει το κάθε τμήμα τάξης)
|
|
αίθουσα πληροφορικής, κατάλληλος αριθμός
Η/Υ, σύνδεση στο διαδίκτυο
|
Λογισμικό:
Ιστοσελίδα http://elenigerokosta.blogspot.gr/
και υπερσυνδέσεις με άλλες προτεινόμενες
ιστοσελίδες
1.6. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
→ Να ενημερωθούν οι μαθητές για τον
αθλητισμό και τους Ολυμπιακούς Αγώνες από την αρχαιότητα έως σήμερα
→ Να συγκρίνουν τις διαφορές των αρχαίων
με τους σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες
→ Να εξοικειωθούν με την πλοήγηση στο διαδίκτυο
→ Να αναζητούν και να καταγράφουν στο
σχέδιο μαθήματος τις ζητούμενες πληροφορίες
→ Να μπορέσουν να συνεργαστούν με την
ομάδα τους, για την επίλυση της εργασίας τους και την παρουσίασή της
1.7.
ΕΚΤΙΜΩΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
2
διδακτικές ώρες
1.8.
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗΣ
Η διάρκεια του μαθήματος
είναι 2 διδακτικές ώρες που θα αξιοποιηθούν με την εξής σειρά: την πρώτη ώρα οι
μαθητές-τριες θα μπούνε στην ιστοσελίδα και θα αναζητήσουν-μελετήσουν τις θεματικές
ενόητητες στις στατικές σελίδες «Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες» και «Σύγχρονοι
Ολυμπιακοί Αγώνες».
Κατόπιν θα μπουν στη στατική
σελίδα «Σχέδια μαθήματος» και θα μελετήσουν το φύλλο εργασίας.
θα εναλλάσσουν τις 3
στατικές σελίδες για να καταγράψουν τις απαντήσεις του φύλλου εργασίας.
Την δεύτερη ώρα θα ολοκληρώσουν
το φύλλο εργασίας και θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους.
1.8.1.
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΣΕΝΑΡΙΟ
Χωρίζουμε τους μαθητές σε 2-3 ομάδες των
3 ατόμων (Μέχρι 8-9 μαθητές έχει το κάθε τμήμα τάξης). Σε κάθε ομάδα
συμμετέχουν μαθητές με διαφορετικό μαθησιακό υπόβαθρο και δυνατότητες χειρισμού
του ΗΥ, και αναλαμβάνουν ρόλους, όπως συντονιστής και οργανωτής των λύσεων του
φύλλου εργασίας, υπεύθυνος χειρισμού του ΗΥ και ένας παρουσιαστής της ομαδικής εργασίας.
Στην πρώτη διδακτική ώρα αφού μπαίνουν
στην ιστοσελίδα και μελετούν τις στατικές σελίδες με τα κείμενα, ακολουθώντας
και από εκεί τις προτεινόμενες υπερσυνδέσεις, προχωρούν στη στατική σελίδα με
το «Σχέδιο μαθήματος» και συμπληρώνουν τα φύλλα εργασίας βασισμένοι στο υλικό
που διάβασαν.
Στη δεύτερη διδακτική ώρα τελειώνουν τις
απαντήσεις του φύλλου εργασίας και το παρουσιάζουν.
● Προσοχή:
Η κάθε μία ομάδα από τις τρεις ομάδες πρέπει να απαντήσει τις δικές της ερωτήσεις
(ΟΜΑΔΑ 1, ΟΜΑΔΑ 2, ΟΜΑΔΑ 3)
→
Το Φύλλο εργασίας θα δοθεί σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή. Θα επιλέξουν οι
ίδιοι οι μαθητές-τριες της κάθε ομάδας, τον τρόπο με τον οποίο τη διευκολύνει
να εργαστεί.
→
Αν επιλέξουν την ηλεκτρονική μορφή, θα εκτυπωθεί στο τέλος το Φύλλο εργασίας της
κάθε ομάδας.
→
Αν επιλέξουν την έντυπη μορφή, θα περαστούν και ηλεκτρονικά οι απαντήσεις του
Φύλλου εργασίας της ομάδας, ώστε στο τέλος όλες οι ομάδες να πάρουν το αρχείο
εργασιών.
φύλλο εργασίας
Ονοματεπώνυμα ομάδας ..............…………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Ιστορία
των Ολυμπιακών Αγώνων
Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα:
http://elenigerokosta.blogspot.gr/
→
Μεταβείτε στις στατικές σελίδες και ακολουθείστε τις οδηγίες που σας δίνονται
σε καθεμία από αυτές.
→
Απαντήστε τις παρακάτω εργασίες, με τη βοήθεια των πληροφοριών που θα αντλήσετε
από την παραπάνω ιστοσελίδα και τους προτεινόμενους υπερσυνδέσμους.
→
Η κάθε μία ομάδα πρέπει να απαντήσει τις δικές της ερωτήσεις.
ΟΜΑΔΑ
1
Δραστηριότητα
1
1. Κάθε
πόσα χρόνια γίνονταν οι Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες;
2. Σε
ποιο μέρος διεξάγονταν οι Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες;
3. Ποια
ήταν τα αγωνίσματα των Αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων;
Δραστηριότητα
2
1.
Να γράψετε ποια είναι τα χρώματα της Σημαίας
των Ολυμπιακών Αγώνων.
Τι συμβολίζει το κάθε
χρώμα;
2.
Πόσοι είναι οι νικητές σε κάθε αγώνισμα
των Σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων και ποιο είναι το έπαθλό τους;
Δραστηριότητα
3
Στους Σύγχρονους
Ολυμπιακούς Αγώνες τα αθλήματα είναι πολλά. Στο Τόκιο το 2020 θα εισαχθούν και
6 νέα αθλήματα στο ολυμπιακό πρόγραμμα. Ποια είναι;
ΟΜΑΔΑ
2
Δραστηριότητα
1
1. Πόσοι
ήταν οι νικητές σε κάθε αγώνισμα στους Αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες; Ποιο ήταν
το έπαθλο του νικητή των Ολυμπιακών Αγώνων;
2.
Ποιο ήταν το
αγώνισμα του Παγκράτιου στους Αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες;
Περιγράψτε το.
Δραστηριότητα
2
1. Κάθε
πόσα χρόνια γίνονται οι Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες;
2.
Πόσοι είναι οι
νικητές σε κάθε αγώνισμα των Σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων και ποιο είναι το
έπαθλό τους;
Δραστηριότητα
3
Στην στατική
σελίδα με τους Σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες υπάρχει ο πίνακας με τα
ΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ. Κάνε Κλικ στον «ΥΓΡΟ ΣΤΙΒΟ» και γράψε επιγραμματικά τις κατηγορίες
των αγωνισμάτων-αθλημάτων.
ΟΜΑΔΑ
3
Δραστηριότητα
1
Να πατήσετε τον
παρακάτω υπερσύνδεσμο, για να ταξιδέψετε ΝΟΕΡΑ στους Αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες, παρέα
με τη Δέσποινα και το περιστέρι.
Απαντήστε στις ερωτήσεις:
1. Πόσες
μέρες διαρκούσαν οι Αρχαίοι Ολυμπιακοί Αγώνες;
2.
Πώς ονομάζονταν οι διαιτητές των αγώνων
στους Αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες;
Δραστηριότητα
2
1.
Ποιοι είναι οι
Χειμερινοί Ολυμπιακούς Αγώνες και ποιο είναι το χαρακτηριστικό τους;
2.
Ποια είναι τα
αθλήματα των Χειμερινών Ολυμπιακών Αγώνων;
Δραστηριότητα
3
1. Κάθε
πόσα χρόνια γίνονται οι Σύγχρονοι Ολυμπιακοί Αγώνες;
2.
Ποιοι επανέφεραν
το θεσμό των Ολυμπιακών Αγώνων και ξεκίνησαν την τέλεση των Σύγχρονων Ολυμπιακών
Αγώνων; Ποια ήταν η χρονολογία έναρξης;
3. Ποιες χρονολογίες δεν έγιναν οι Σύγχρονοι
Ολυμπιακοί Αγώνες; Ποιοι ήταν οι λόγοι;
4. Στην στατική
σελίδα με τους Σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες υπάρχει ο πίνακας με τα
ΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ. Να κάνετε Κλικ στο αγώνισμα που θέλετε και να γράψτε περιγραμματικά
τους κανονισμούς του.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου